廣東省2019屆高三百校聯考11月考語文試題(解析版)

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共22題,約27180字。

  廣東省2019屆高三百校聯考11月考語文試題
  一、現代文閱讀
  論述類文本閱讀
  閱讀下面的文字,完成下列小題。
  近年來,講好中國故事成為一個熱門話題。中國故事的來源與路徑多種多樣,從民間故事中尋找資源是一種有效方式。許多古老的神話傳說、民間童話等都蘊含著豐富的中華文脈氣象,是能夠彰顯中華傳統文化魅力的中國故事。但對這樣的中國故事,過去大多停留在收集和整理的層面上,缺少有效的改編、重述、傳播與推廣,使之大眾化,回到今天的讀者中間。如果對民間文學中的“好故事”加以改編,變成適合兒童閱讀和家庭教育的故事,讓中國故事滋養童心、影響童年、引領成長,就更有價值了。
  民間童話、神話傳說是人類的童年敘事,也是文學藝術的原始敘事。美國敘事學家伯格就說過,作為原始敘事的童話的各種因素在經過派生和發揮之后,可以引發出大多數其他通俗文化樣式。他曾以一篇歐洲的民間王子和公主的童話故事為例,來分析其中的敘事元素,認為其中就包括了不同的通俗文學樣式的萌芽:怪動物(恐怖小說的元素)、出發去尋找被綁架的公主(偵探小說的敘事元素)、類似于火箭飛船的魔毯(科幻元素)、與怪物搏斗(動作冒險小說的元素)、與公主結婚(浪漫故事元素)。伯格的這種童話敘事學分析說明,民間童話作為人類童年敘事對后來的敘事文學有著深遠的影響。今天,科幻小說、探險故事和偵探小說等很多通俗文學樣式,都是有民間故事這個根的。
  除此之外,要充分認識民間故事改編的價值和意義。歐洲兒童文學的現代化發展進程,經歷了一個民間故事的改編期。它們直接影響了家庭和孩子的成長,也奠定了歐洲人的童年閱讀,為后來的兒童文學創作、兒童讀物出版及語文教育奠定了廣泛的讀者基礎,甚至直接推動了歐洲現代學校教育與文學經典的接受和傳播。
  不過,民間故事的改編并不容易。改編和重述,不是抄寫與重復,而是再創造,用新的語言和思維,用現代觀念來再現民間故事的魅力,也使民族傳統文化得到重新傳播與發揚。同時,改編要考慮最大的讀者群。過去,也有一些對我國傳統的民間故事、民間童話的改編和重述,但都是按照成年人的理解與接受來改編的,而很少按照《格林童話》的方式來改編。格林兄弟在改編和重述中將之定位為“兒童與家庭故事”,這是《格林童話》得以廣泛傳播的一個重要因素。所以說,民間故事要真正改編成廣受歡迎的“中國好故事”,要盡量符合兒童的接受需求,使之兒童文學化,這樣才能進入家庭教育和語文教育的通途。
  民間故事的改編和重述,需要抓住精神要素,把傳統文化中值得傳承的元素保留下來。說白了,改編中國民間故事,就是要留存中國人的價值觀和中華美德等核心元素。同時需要善于運用恰當的形式,比如,俄國詩人普希金改編《漁夫和金魚的故事》時將民間童話改編成了童話詩,使之成為經典并廣為流傳。值得肯定的是,目前有一些出版社推出了中國神話和民間故事的繪本,受到了少兒讀者的喜愛。這一點,與過去的連環畫受到兒童讀者喜愛是同樣道理。
  在弘揚優秀傳統文化、堅定文化自信的新時代背景下,民間故事的價值亟待重估。民間故事可以和創意寫作、兒童教育學科有機融合,把民間故事的整理和研究,與創造性改編、重述及兒童教育的需求結合起來,用純正的中國故事,滋養中國孩子的美好童年。
  (摘編自譚旭東《以新語言和新思維喚醒民間故事》)
  1. 下列關于原文內容的理解和分析,不正確的一項是
  A. 我們對許多民間故事大都還只停留在收集和整理的層面上,缺乏有效的改編和重述。
  B. 美國敘事學家伯格認為現代大多數其他通俗文學樣式起源于歐洲的民間童話故事。
  C. 歐洲現代學校教育與文學經典的接受和傳播與歐洲經歷過民間故事改編期密不可分。
  D. 目前一些出版社在形式上做出了改變,推出了中國神話和民間故事的繪本,值得肯定。
  2. 下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是
  A. 文章借用美國敘事學家伯格的分析充分闡述了必須認識到民間故事價值的觀點。
  B. 文章通過對歐洲兒童文學的現代化發展進程的分析引出對民間故事如何改編的論述。
  C. 文章第五段從內容與形式兩個角度具體分析了對民間故事進行改編和重述的方法。
  D. 文章對比分析了我國民間故事改編和重述的過去與現狀,引導人們認識其價值和意義。
  3. 根據原文內容,下列說法正確的一項是
  A. 我國過去缺乏大眾化的民間故事是因為對民間故事的改編、重述沒有考慮到讀者群。
  B. 再好的民間故事如果不能變成適合兒童閱讀和家庭教育的故事就失去了存在的價值。
  C. 要做好民間故事的改編和重述,就必須抓住其中所蘊含的值得人們傳承的精神要素。
  D. 民間故事如果能夠用新的語言和思維來改編,就可以進入到家庭教育和語文教育中。
  【解析】
  【1題詳解】
  本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要審題,明確題干的要求,如本題“下列關于原文內容的理解和分析,不正確的一項”,要求選出的是“不正確的一項”,然后瀏覽選項的內容,然后到文中找到相關的句子,最后進行辨析。本題中,B項,“美國敘事學家伯格認為現代大多數其他通俗文學樣式起源于歐洲的民間童話故事”錯誤,選項曲解文意,從文章第二段來看,伯格只是以一篇歐洲的民間王子和公主的童話故事為例分析了其中所包含大多數其他通俗文學樣式的元素,而不是
  文學類文本閱讀
  閱讀下面的文字,完成下列小題。
  命根子
  邢根民
  宏偉下班后回到家,發現老爸不見了。他到每個房間喊了幾聲,仍不見老爸的身影.心里一慌,老爸又跑丟了!
  這些天讓他頭疼的事就是老爸一個勁跑丟。

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