2019年全國I卷作文題一線教師解析

作者:盧龍縣木井中學 于廷利  時間:2019/6/8 22:58:35  來源:會員原創  人氣:
  【原題回放】
  閱讀下面的材料,根據要求寫作。
  “民生在勤,勤則不匱”,勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。“夙興夜寐,灑掃庭內”,熱愛勞動是中華民族的優秀傳統,綿延至今。可是現實生活中,也有一些同學不理解勞動,不愿意勞動。有的說:“我們學習這么忙,勞動太占時間了!”有的說:“科技進步這么快,勞動的事,以后可以交給人工智能啊!”也有的說:“勞動這么苦,這么累,干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外,我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。
  這引起了人們的深思。
  請結合材料內容,面向本校(統稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿,倡議大家“熱愛勞動,從我做起”,體現你的認識與思考,并提出希望與建議。要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
  【教師簡析】
  2019年全國I卷回歸基本的任務驅動作文形式,主旨和話題范圍,文體要求均在材料中明確限定。作為考生不可不知,不可不嚴格遵守。
  【內容方面】
  材料部分由兩部分構成,第一層引用古詩文,先闡釋勞動的價值和意義:勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉,熱愛勞動是中華民族的優秀傳統。
  第二層結合現實,分析部分同學不理解勞動,不愿意勞動甚至不尊重勞動的表現。其一,把學習和勞動對立起來看,片面認為勞動不如學習重要,不如學習效率高,誤解了勞動和學習之間的源與流關系;其二,狹隘的理解勞動,認為人工智能可以取代勞動;不知道人工智能是創造性勞動的產物;其三,認為勞動又苦又累,想花錢讓別人去做,這是好逸惡勞的錯誤心理。其四,有一些不尊重勞動的現象。
  從以上材料,可看出觀點鮮明,要正確認識勞動的價值和意義,倡導大家熱愛勞動,尊重勞動。勞動的價值和意義原材料中高度概括為“勞動是財富的源泉,勞動是幸福的源泉”“熱愛勞動是中華民族的優秀傳統”。寫作以此立意,才是切合題意。作文談到部分同學不理解勞動,不愿意勞動,不尊重勞動的現象,就是寫作要完成的任務,幫助這些同學正確認識勞動。
  這也和下文要求的“體現你的認識和思考,希望和建議”相一致,要求“倡議大家‘熱愛勞動’”,互為表里,主題明確突出。至于主題、角度、立意,筆者認為并沒有更多可以選擇的余地。
  【形式方面】
  作文任務另一個要求是寫演講稿,要求結合材料內容,面向本校(統稱“復興中學”)同學寫一篇,倡議大家“熱愛勞動,從我做起”。體現你的認識和思考,并提出希望和建議。內容要求前文已經分析,在此不再重復。
  作為一篇演講稿,首先嚴格按照任務限定寫作。演講對象是本校(限定為“復興中學”)同學,不可是其他身份,也不可以是寫給其他對象;“面對同學”限定演講必須是第一人稱。
  另外,需要提醒考生的是,寫一篇演講稿,應該遵循演講稿的一般要求。題目要觀點鮮明,不可兜圈子,不可含蓄,不要為了藝術而成為蛇足;稱呼簡潔:同學們。正文部分條理要清晰,不可缺少的內容有,勞動的價值和意義,部分同學的錯誤認識及原因分析,對同學的建議或號召。要多用短句,如排比句、設問句、反問句等,體現口語特點,增強感染力。句式要靈活多變,力求以理服人,也不忘以情感人。

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